SEBUAH PAGI DAN ANAK BURUNG YANG MALANG

 

        Angin pagi adalah tangan yang tak kasat mata, yang berembus melalui pepohonan tua di halaman rumah, daun-daunnya gemerisik menggigil diusap lembut jari-jarinya. Di langit awan menggantung tepat di bawah matahari yang teriknya masih lambat berlari. Aku mendengar sesuatu yang jatuh dari pohon, seekor anak burung terpeleset dari sarangnya.

“Ayo naik, Sayang, cobalah terbang dengan sayapmu yang basah karena embun pagi.”

Cericit seekor burung di atas dahan sepertinya meneriakkan ini. Mungkin ia ibu dari anak burung yang malang ini.

Tapi sayapnya belumlah sempurna. Bulu-bulu lembut masih memenuhi tubuhnya. Aku meraihnya, memar kulitku karena cakar kecilnya yang mengayuh. 

Telapak tanganku pastilah lebih hangat dari udara pagi. Ia melompat-lompat dengan memejam mata. Kemudian merapatkan sayap dan tengkurap begitu saja. Aku yang sekarang tersentuh lembut tubuhnya. 

Ada kehangatan dari dalam dirinya, seperti memohon untuk dilindungi. Impiannya pastilah sarang yang nyaman dan induk yang memberinya biji-bijian untuk mengusir rasa lapar. Di dahan atas pohon yang rimbun, di tengah deru angin yang lembut, ada induk dan saudara-saudaranya yang menunggu.

“Naiklah, Sayang. Terbanglah ke atas. Ibu, ayah dan saudara-saudaramu menunggu.”

Rasanya ini yang dicericitkan seekor ibu burung di atas dahan.

“Mari kita bermain di tengah embun sejuk ini, tetap basah dan bersih dari debu.”

Sekali ini cericitnya terdengar lebih keras.

Di tengah riuhnya angin pagi yang menerpa daun-daun yang basah, aku mendengar dengan seksama, ada melodi yang begitu indah, menentramkan jiwa. Larutkan imajinasi yang menari dalam ekstasi kedamaian alam. Meski terasa tergesa, karena sejuknya pagi hanya tersisa beberapa saat lagi.

Aku membawanya ke sarangnya. Seketika segala jerit cericit berganti cericit yang lembut. Mata anak burung itu berpijar menatapku. Melompat-lompat di sarangnya dengan girang.

“Kelak, tinggalkan sarangmu ini, terbanglah jauh ke tempat terjauh, lalu lebih jauh lagi, yang paling jauh untuk melihat luasnya dunia. Perjalanan adalah kegembiraan yang dicari, menuju tempat baru untuk berteduh dan berlindung. Bahagia dan beranak pinaklah di sepanjang usiamu.” Nasihat kecil untuknya sebelum aku undur diri darinya.

- Mahesa Jenar

  Malang, 14 Agustus 2023

Apa itu saldo tertahan?

 Saldo tertahan adalah kondisi dimana saldo nasabah untuk sementara tidak dapat ditransaksikan dengan alasan-alasan tertentu.

Penyebab Saldo Tertahan

Ada beberapa alasan kenapa saldo Sobat BRI bisa tertahan. Pada umumnya, saldo tertahan disebabkan karena adanya kewajiban terkait tagihan pinjaman di BRI, Program Hold Dana Simpanan, atau karena kepesertaan nasabah pada program produk BRI lainnya.

Selain itu, ada alasan lainnya yang menyebabkan saldo Sobat BRI tertahan seperti:

1. Permintaan blokir dana dari nasabah pemilik rekening.
2. Permintaan dari Lembaga/Pejabat yang telah diberikan kewenangan berdasarkan undang-undang yang berlaku.

Jika kamu masih membutuhkan informasi lebih lanjut dapat menghubungi:

1. Contact Center: 14017 atau 1500017
2. Unit Kerja Kantor BRI terdekat

Sumber : BRI 

Bagaimana caranya agar menjadi pengguna BriMo?

 Untuk menjadi pengguna BRI, kamu bisa langsung unduh (download) aplikasi BRIMO di Playstore (Android) atau App Store (iOS). Jika kamu belum memiliki tabungan BRI, aplikasi BRIMO masih tetap bisa kamu digunakan. Kamu bisa menikmati berbagai macam informasi dari BRI dan fitur-fitur yang bisa kamu nikmati seperti:

1. Fitur PFM (Personal Financial Management). Fitur ini memberikan kemudahan untuk mengontrol keuangan kamu selama menggunakan aplikasi BRIMO. PFM akan memberikan informasi berapa jumlah pengeluaran kamu secara harian. Jadi kamu bisa mengontrol keuangan bersama BRIMO
2. Digital Saving. Fitur ini memberikan kemudahan untuk memiliki tabungan BRIMO dan user BRIMO dalam satu waktu. Fitur ini juga dilengkapi dengan proses eKYC dimana seluruh data pribadimu akan di integrasikan dengan data Direktorat Jendral Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Dukcapil). Jadi, kalau kamu sudah memiliki KTP elektronik (eKTP) maka fitur ini siap untuk melayanimu untuk memiliki tabungan BRI dan bergabung dengan BRIMO. Caranya mudah, kamu tianggal pilih fitur "Digital Saving" kemudian ikuti langkah-langkahnya.
3. BRIZZI. Fitur ini memberikan kemudahan untuk memberikan informasi saldo kartu BRIZZI yang kamu miliki. Caranya mudah, kamu tinggal tempelkan saja kartu BRIZZI, aplikasi BRIMO akan menampilkan informasi saldo BRIZZI kamu.
4. BRISPOT. Fitur ini memberikan informasi terkait pinjaman di BRI dan jika kamu tertarik, aplikasi ini memberikan simulasi pinjaman. Kemudian aplikasi ini juga akan memberikan layanan bertemu dengan financial advisor terbaik BRI untuk menjelaskan lebih mendalam terkait rencana pinjaman kamu.
5. Informasi Promo BRI. Fitur ini akan memberikan informasi seluruh promo-promo di BRI. Jadi kalau kamu promo hunter, fitur ini sangat membantu untuk mendapatkan promo-promo di BRI.

Namun, jika kamu sudah memiliki tabungan di BRI tapi belum mengaktifkan layanan internet banking, BRIMO punya solusinya! Aplikasi BRIMO sudah menyediakan fitur "Registrasi Internet Banking". Fitur ini akan mengaktifkan layanan internet banking kamu dan tentunya ada proses eKYC yang berfungsi untuk memverifikasi data pribadimu. Caranya mudah, kamu ikutin setiap langkah-langkahnya pada fitur Registrasi Internet Banking. Silahkan mencoba.

Sumber : BriMo 

Syarat Ketentuan kelulusan Yudisium di UT

 Ketentuan Foto :

1. Foto terbaru pada saat mahasiswa dinyatakan Lulus/teryudisium
2. Kualitas asli hasil studio foto
3. Pencahayaan cukup terang dan jelas
4. Foto berwarna (bukan putih) ukuran 3 x 4 (354/472 pixel) dengan ketentuan pasfoto sebagai berikut:
   ✓  Posisi proporsional (jarak kanan kiri sama dan ujung pundak tidak terlihat)
   ✓  Wajah menghadap ke depan dan terlihat jelas
   ✓  Tidak menggunakan kacamata
   ✓  Memakai pakaian resmi tidak bercorak (bukan kaus atau T- shirt)
   ✓  Untuk laki-laki tidak memakai penutup kepala
   ✓  Untuk perempuan tidak memakai penutup wajah/cadar/burka.
   ✓  Format file berextensi JPG/JPEG dengan ukuran file maksimal 1 Mb
5. File pasfoto yang di unggah bukan hasil foto sudah jadi kemudian difoto kembali/foto hasil scan
6. Dengan mengunggah foto, saya menyatakan bahwa foto yang diunggah telah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Syarat dan ketentuan BriMo Registrasi

 

Registrasi

Nasabah dapat mengunduh aplikasi BRImo pada application store. Nasabah wajib memastikan bahwa aplikasi BRImo merupakan aplikasi resmi milik PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk. Bagi Nasabah yang telah memiliki fasilitas Internet Banking BRI existing : Nasabah otomatis dapat menikmati layanan BRImo tanpa perlu melakukan pendaftaran ulang, dengan login menggunakan user ID dan password Internet Banking BRI existing. Ketika Nasabah melakukan login pertama kali dengan aplikasi BRImo maka aplikasi akan meminta Magic Link yang dikirimkan ke nomor handphone yang telah terdaftar mToken Internet Banking BRI. Nasabah yang dapat menikmati fasilitas BRImo adalah Nasabah dengan Internet Banking yang telah teregistrasi finansial (sudah mendaftarkan nomor handphone sebagi penerima mToken di Kantor BRI terdekat). Bagi Nasabah yang belum memiliki fasilitas Internet Banking BRI: Nasabah dapat melakukan pendaftaran melalui aplikasi BRImo yang telah berhasil diunduh dan wajib memastikan kebenaran dan kelengkapan data ketika melakukan pendaftaran. Nasabah membuat password BRImo kemudian aplikasi akan mengirimkan Magic Link yang dikirimkan ke nomor handphone nasabah. Nasabah dapat melakukan login dengan menggunakan nomor handphone dan password yang telah dibuat. Ketentuan terkait user id dan password diatur pada poin tersendiri. Nasabah dapat menggunakan layanan BRImo untuk mendapatkan informasi dan melakukan transaksi perbankan yang telah ditentukan oleh BRI.

User ID dan Password

User ID dan Password merupakan kode yang bersifat rahasia dan kewenangan penggunaannya ada pada Nasabah. Nasabah wajib menjaga dengan baik User ID dan Password tersebut. BRI berhak untuk memberikan User ID tanpa harus mendapatkan persetujuan terlebih dahulu dari Nasabah. User ID dapat diberitahukan hanya kepada petugas BRI ketika Nasabah melakukan komplain atas transaksi melalui BRImo. Password bersifat rahasia. Nasabah wajib menjaga kerahasiaannya terhadap siapapun, bahkan petugas BRI sekalipun. Ketentuan password BRImo: Password terdiri dari 8 sampai 20 digit alfanumerik. Password harus mengandung sedikitnya satu huruf kapital, satu huruf kecil dan angka. Password tidak diperbolehkan mengandung spasi. Ketentuan user ID BRImo: Nasabah pengguna Internet Banking BRI yang teregistrasi finansial dapat menggunakan user id Internet Banking existing nya untuk melakukan login BRImo. Nasabah yang belum memiliki fasilitas BRImo dapat menggunakan user id berupa nomor handphone dan password dari hasil pendaftaran melalui aplikasi BRImo. BRImo Nasabah akan diblokir jika melakukan hal berikut: Salah memasukkan User ID dan atau Password sebanyak 3 kali berturut-turut ketika login maupun transaksi. User ID dan atau password dilaporkan telah diketahui oleh orang lain. Hasil penelitian BRI mengindikasikan adanya kemungkinan user id dan password Nasabah telah diketahui oleh orang lain. Nasabah dapat menggunakan layanan BRImo kembali setelah User ID dan Password terblokir dengan menghubungi Layanan Call Center BRI 14017/1500017 atau mengunjungi Kantor BRI terdekat dengan membawa bukti identitas asli dan bukti kepemilikan rekening. Nasabah wajib mengamankan User ID dan Password BRImo dengan cara: Tidak memberitahukan User ID kepada orang lain, kecuali petugas Bank BRI ketika Nasabah melakukan komplain atas penggunaan BRImo. Tidak memberitahukan password BRImo kepada siapapun, bahkan petugas bank BRI sekalipun. Tidak mencatatkan Password BRImo pada kertas atau menyimpannya secara tertulis atau sarana penyimpanan lainnya yang memungkinkan diketahui orang lain. Berhati-hati menggunakan User ID dan Password BRImo agar tidak diketahui orang lain. Mengganti Password BRImo secara berkala. Tidak menggunakan Password BRImo yang diberikan oleh orang lain atau yang mudah diterka seperti tanggal lahir atau kombinasinya, nomor telepon dan lain-lain. Dalam hal Nasabah mengetahui atau menduga Password BRImo telah diketahui oleh orang lain yang tidak berwenang, maka Nasabah wajib segera melakukan pengamanan dengan melakukan perubahan Password. Apabila karena suatu sebab Nasabah tidak dapat melakukan perubahan Password maka Nasabah wajib memberitahukan kepada BRI. Segala instruksi transaksi berdasarkan penggunaan User ID dan Password yang terjadi sebelum pejabat yang berwenang dari BRI menerima secara tertulis laporan tersebut merupakan tanggung jawab sepenuhnya dari Nasabah. Penggunaan User ID dan Password BRImo mempunyai kekuatan hukum yang sama dengan perintah tertulis yang ditandatangani oleh Nasabah, termasuk namun tidak terbatas untuk melakukan pendebetan rekening Nasabah baik dalam rangka pelaksanaan transaksi yang diperintahkan maupun untuk pembayaran biaya transaksi yang telah dan/atau akan ditetapkan kemudian oleh BRI. Segala penyalahgunaan User ID maupun Password BRImo (termasuk OTP) merupakan tanggung jawab Nasabah. Nasabah dengan ini membebaskan BRI dari segala tuntutan apapun yang mungkin timbul, baik dari pihak lain maupun Nasabah sendiri sebagai akibat penyalahgunaan User ID maupun Password BRImo.

Rekening

Rekening simpanan dengan CIF sama akan otomatis terdeteksi oleh aplikasi BRImo. Rekening simpanan yang dapat digunakan untuk transaksi finansial adalah yang telah teregistrasi finansial Internet Banking BRI. Sumber dana yang dapat digunakan untuk transaksi adalah rekening Tabungan dan Giro BRI.

Transaksi

Untuk setiap transaksi : Nasabah wajib memastikan ketepatan dan kelengkapan perintah transaksi (termasuk memastikan bahwa semua data yang diperlukan untuk transaksi telah diisi secara lengkap dan benar). BRI tidak bertanggung jawab terhadap segala akibat yang mungkin timbul yang disebabkan kelalaian, ketidaklengkapan, ketidakjelasan, atau ketidaktepatan perintah/data dari Nasabah. Nasabah memiliki kesempatan untuk memeriksa kembali dan atau membatalkan data yang telah diisi pada saat konfirmasi yang dilakukan secara otomatis oleh sistem sebelum memberikan persetujuan atas transaksi dimaksud. Persetujuan atas pelaksanaan transaksi dilakukan apabila Nasabah telah meyakini kebenaran dan kelengkapan data yang diisi pada saat sistem melakukan konfirmasi. Sebagai tanda persetujuan Nasabah wajib memasukkan Password BRImo pada kolom yang telah disediakan. Segala transaksi yang telah diperintahkan kepada BRI dan disetujui oleh Nasabah tidak dapat dibatalkan. Setiap perintah yang telah disetujui dari Nasabah yang tersimpan pada pusat data BRI merupakan data yang benar yang diterima sebagai bukti perintah dari Nasabah kepada BRI untuk melaksanakan transaksi yang dimaksud. BRI menerima dan menjalankan setiap perintah dari Nasabah sebagai perintah yang sah berdasarkan penggunaan User ID dan Password dan untuk itu BRI tidak mempunyai kewajiban untuk meneliti atau menyelidiki keaslian maupun keabsahan atau kewenangan pengguna User ID dan Password atau menilai maupun membuktikan ketepatan maupun kelengkapan perintah dimaksud, dan oleh karena itu perintah tersebut sah mengikat Nasabah dengan sebagaimana mestinya. Pada setiap transaksi finansial, sistem akan selalu melakukan konfirmasi terhadap data yang diinput Nasabah dan Nasabah mempunyai kesempatan untuk membatalkan data tersebut dengan mengklik tombol "Batal". Sebagai tanda persetujuan atas data transaksi yang ditampilkan BRImo, Nasabah harus mengklik tombol "Lanjutkan" pada menu konfirmasi transaksi finansial. Setiap informasi/transaksi yang telah mendapat persetujuan dari Nasabah yang tersimpan dalam pusat data merupakan data yang benar yang diterima sebagai bukti atas instruksi dari Nasabah kepada BRI untuk melakukan transaksi yang dimaksud. Untuk transaksi dengan tanggal efektif hari ini, Nasabah tidak dapat membatalkan semua transaksi yang telah diotorisasi oleh Nasabah dengan Password, karena dalam waktu yang sama BRI memproses instruksi tersebut. Untuk transaksi dengan tanggal hari yang akan datang atau transaksi berkala, Nasabah masih dapat membatalkan transaksi tersebut dengan mengotorisasi pembatalan selambat-lambatnya pada 1 (satu) hari sebelum tanggal efektif/jatuh tempo transaksi yang bersangkutan. Untuk transaksi dengan tipe tanggal hari yang akan datang atau transaksi berkala, transaksi akan diproses setiap awal hari. BRI berhak untuk tidak melaksanakan perintah dari Nasabah, apabila: Saldo rekening Nasabah di BRI tidak cukup atau rekening di blokir/ditutup atau berdasarkan pertimbangan lain dari BRI yang akan diberitahukan kepada Nasabah, atau BRI mengetahui atau mempunyai alasan untuk menduga bahwa penipuan atau aksi kejahatan telah atau akan dilakukan. Nasabah wajib memastikan bahwa saldo dalam rekening Nasabah mencukupi sebelum instruksi transaksi dilaksanakan oleh BRI. Sebagai bukti bahwa transaksi yang diperintahkan Nasabah telah berhasil dilakukan oleh BRI, Nasabah akan mendapatkan bukti transaksi berupa nomor transaksi/referensi pada halaman transaksi layanan BRImo. Nasabah menyetujui dan mengakui : Bahwa catatan, tape/cartridge, print out komputer, salinan atau bentuk penyimpanan informasi atau data lain sebagai bukti yang sah atas instruksi dari Nasabah, demikian juga sarana komunikasi lain yang diterima atau dikirimkan oleh BRI. Untuk tidak membantah keabsahan, kebenaran atau keaslian bukti instruksi dan komunikasi yang ditransmisi secara elektronik antara kedua belah pihak, termasuk dokumen dalam bentuk catatan komputer atau bukti transaksi BRI, tape/cartridge, print out komputer, salinan atau bentuk penyimpanan informasi yang lain, dan semua alat atau dokumen tersebut merupakan satu-satunya alat bukti yang sah atas transaksi-transaksi perbankan melalui BRImo. Dengan melakukan transaksi melalui BRImo, Nasabah mengakui semua komunikasi dan instruksi dari Nasabah yang diterima BRI akan diperlakukan sebagai alat bukti yang sah meskipun tidak dibuat dokumen tertulis ataupun dikeluarkan dokumen yang ditandatangani. Atas pertimbangannya sendiri, BRI berhak untuk mengubah limit transaksi. BRI berhak menghentikan layanan BRImo untuk sementara waktu maupun untuk jangka waktu tertentu yang ditentukan oleh BRI untuk keperluan pembaharuan, pemeliharaan atau untuk tujuan lain dengan alasan apapun yang dianggap baik oleh BRI, dan untuk itu BRI tidak berkewajiban mempertanggungjawabkannya kepada siapapun. Penggunaan Email : Alamat E-Mail yang didaftarkan oleh Nasabah merupakan email yang akan digunakan oleh BRI untuk mengirim informasi transaksi yang telah dilakukan oleh Nasabah melalui BRImo. BRI hanya mengirimkan informasi kepada alamat E-Mail yang telah dikonfirmasikan kebenarannya oleh Nasabah kepada BRI dan BRI tidak bertanggung jawab atas kebenaran alamat E-Mail tersebut. BRI tidak menjamin keamanan informasi atau data yang dikirim kepada BRI melalui E-Mail yang tidak terdapat di BRImo, yang tidak dalam format yang aman yang disetujui atau ditentukan oleh BRI.

Biaya - Biaya

BRI berhak untuk mendebet biaya administrasi bulanan dan atau biaya transaksi yang dibebankan atas penggunaan fasilitas BRImo dan transaksi yang dilakukan melalui BRImo. BRI berhak atas pertimbangannya sendiri untuk mengubah, menambah atau menarik biaya-biaya yang dibebankan kepada Nasabah Pengguna atas penggunaan fasilitas BRImo. Nasabah Pengguna dengan ini menyetujui bahwa terhadap penggunaan fasilitas BRImo akan dikenakan biaya administrasi bulanan dan/atau biaya transaksi, yang akan didebet secara otomatis dari rekening nasabah.

Penghentian Akses

Akses layanan BRImo akan dihentikan oleh BRI apabila: Nasabah Pengguna meminta kepada BRI untuk menghentikan akses layanan BRImo secara permanen yang antara lain disebabkan oleh keinginan nasabah sendiri atau Nasabah telah menutup rekeningnya yang terhubung dengan layanan BRImo. Diterimanya laporan tertulis/lisan dari Nasabah (melalui verifikasi data) mengenai dugaan atau diketahuinya User ID dan Password oleh pihak lain yang tidak berwenang. BRI melaksanakan suatu keharusan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Untuk melakukan aktivasi kembali karena penghentian akses layanan tersebut di atas, Nasabah dapat melakukan pendaftaran ulang di cabang pengelola rekening.

Force Majeure

Nasabah akan membebaskan BRI dari segala tuntutan apapun, dalam hal BRI tidak dapat melaksanakan perintah dari Nasabah baik sebagian maupun seluruhnya karena kejadian - kejadian atau sebab - sebab di luar kekuasaan atau kemampuan BRI termasuk namun tidak terbatas pada segala gangguan virus komputer atau sistem Trojan Horses atau komponen membahayakan yang dapat menggangu layanan BRImo, web browser atau komputer sistem BRI, Nasabah, atau Internet Service Provider, karena bencana alam, perang, huru - hara, keadaan peralatan, sistem atau transmisi yang tidak berfungsi, gangguan listrik, gangguan telekomunikasi, kebijakan pemerintah, serta kejadian - kejadian atau sebab - sebab lain di luar kekuasaan atau kemampuan BRI.

Lain - Lain

Bukti perintah Nasabah layanan BRImo adalah mutasi yang tercatat dalam Rekening Koran, mutasi rekening atau Buku Tabungan BRI jika dicetak. Nasabah dapat menghubungi Layanan Call Center BRI atas setiap permasalahan yang berkaitan dengan transaksi dan akses layanan BRImo. BRI dapat mengubah syarat dan ketentuan ini setiap saat dengan pemberitahuan terlebih dahulu kepada Nasabah dalam bentuk tertulis dilayar BRImo atau berupa email ataupun melalui sarana lainnya. Nasabah tunduk pada ketentuan-ketentuan dan peraturan - peraturan yang berlaku pada BRI, termasuk setiap perubahan yang akan diberitahukan terlebih dahulu oleh BRI dalam bentuk dan sarana apapun.

Tugas 3 SEMANTICS HARIS ISMAIL

 

NAMA : HARIS ISMAIL

NIM : 031052192

PROGRAM STUDI : 58/Pendidikan Bahasa Inggris

UPBJJ-UT : 85/ GORONTALO

 

Tugas 3 SEMANTICS

Jawablah Soal-soal di bawah ini dengan sebaik-baiknya !

1. Dalam Modul 6 dibahas tentang peran  metaphor. Apa sebenarnya peran metaphor  ?

2. Apa perbedaan antara metaphor dengan simile ? Tunjukkan penggunaan metaphor dalam  kalimat- kalimat yang sering digunakan dalam cerita.

3. Ambiguity dapat dibedakan  menjadi dua, yaitu structural dan lexical ambiguity. Jelaskan  dan beri contoh masing-masing.

 

Jawaban :

 

1.      Dalam Modul 6 dibahas tentang peran  metaphor. Apa sebenarnya peran metaphor  ?

 

Peran utama metaphor adalah salah satu jenis ekspresi berbahasa yang figuratif yang bertujuan untuk mmembandingkan satu hal dengan hal yang lain. Ada dua pandangan  tentang peran metaphor yaitu:

1)    Clasikal:

Menurut pandangan clasikal, bahasa metaphor dianggap sebagai bahasa yang digunakan untuk penambahan secara decorative terhadap bahasa secara umum, sebagai alat retorika yang digunakan untuk mencapai pengaruh tertentu. Berdasarkan pandangan ini, metaphor dilihat sebagai bahasa yang diluar normal yang memerlukan bentuk interpretasi bagi siapapun yang menerima pesan metaphor baik secara lisan maupun tulisan.

2)    Romantic: menurut pandangan ini metaphor merupakan bagian yang terintegrasi dengan bahasa dan dipandang sebagai pemikiran cara melakukan pengalaman dalam dunia ini. Dalam pandangan ini, metaphor merupakan peran imajinasi dalam mengonseptualisasikan dan memberikan alasan bahwa bahasa merupakan bahasa yang bersifat metaforik. Khusunya disini adalah perbedaan antara literature dan bahasa figuratif.

Apa perbedaan antara metaphor dengan simile ? Tunjukkan penggunaan metaphor dalam kalimat-kalimat yang sering digunakan dalam cerita.

Pada dasarnya baik metaphor maupun simile menyamakan sesuatu dengan sesuatu yang lain.

 

2.      Apa perbedaan antara metaphor dengan simile ? Tunjukkan penggunaan metaphor dalam  kalimat- kalimat yang sering digunakan dalam cerita.

 

Perbedaannya yaitu metaphore menciptakan hubungan langsung antara benda pembanding dan yang dibandingkan menggunakan to be (is, am, are, was,  were)

Sedangkan simile membandingkan dua hal dengan menggunakan “as/like”

Contoh metaphor:

·         My Mom is my sunshine.

·         My father is my hero.

·         The book is the window of the world.

·         I am titanium.

Contoh simile:

·         The way he runs is as fast as a lightning.

·         He has a memory like an elephant.

·         Her voice is as beautiful as her face.

·         His kindness is like an angle.

 Seperti apakah sebuah pernyataan dinyatakan ambigu ?

Suatu ujaran bahasa dapat dikatakan ambigu jika ujaran tersebut memiliki dua makna atau lebih.

 

 

 

 

3.      Ambiguity dapat dibedakan  menjadi dua, yaitu structural dan lexical ambiguity. Jelaskan  dan beri contoh masing-masing.

Macam-macam ambigu yaitu:

1)    Lexical ambiguity.

Disebabkan oleh kata yang memiliki lebih dari satu makna.

Contoh:

·         I saw a big tree

Makna pertama: saya melihat sebatang pohon besar.

Makna kedua: saya menggergaji sebatang pohon besar.

 

2)  Structural ambiguity.

Ambigu yang disebabkan oleh struktur kalimat atau klausa.

Contoh:

·         The chicken is ready to eat.

Makna pertama: daging ayam siap untuk dimakan.

Makna kedua: ayam siap untuk makan

 

 

 

oooOOOooo

TUGAS 3 IDIK4017 PEMBAHARUAN DALAM PEMBELAJARAN

 

 

 

TUGAS 3

 

IDIK4017/  PEMBAHARUAN DALAM PEMBELAJARAN

 

 

 

 

NAMA : HARIS ISMAIL

NIM : 031052192

 

 

 

 

 

PROGRAM STUDI : 58/Pendidikan Bahasa Inggris

 

UPBJJ-UT : 85/ GORONTALO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka

2022.1

 

 

KATA PENGANTAR

 

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan Tugas 3 Pembaharuan Dalam pendidikan.

Penulis menyadari Jawaban dari tugas ini masih jauh dari sempurna mungkin masih banyak yang keliru sebab masih manusia biasa yang tak luput dari segala kesalahan kekeliruan . Oleh karenanya, diharapkan saran dan kritik yang membangun agar penulis menjadi lebih baik lagi di masa mendatang.

Semoga laporan Tugas 3 ini dapat  menambah wawasan dan memberi manfaat bagi pembaca.

Gorontalo, 07/06/2022

Penulis

 

 

PEMBAHASAN

 

Jawaban :

 

Ø  Ada tiga bentuk sistem pembelajaran berbasis TIK, yaitu Web Course, Web Centric Course, Web Enhanced Course.

1.      Jelaskan perbedaan diantara tiga model tersebut !

Jawab : Perbedaan di antara tiga model itu yaitu :

· Web Course yaitu penggunaan jejaring web untuk keperluan pembelajaran, di manaseluruh bagian bahan belajar, diskusi, konsultasi, penugasan, latihan dan ujiansepenuhnya disampaikan melalui internet. Siswa dan guru sepenuhnya terpisah,namun hubungan komunikasi antara peserta didik dengan pengajar dapat dilakukansetiap saat melalui jejaring internet.

· Web Centric Course yaitu pembelajaran di mana sebagian bahan belajar, diskusi,konsultasi, penugasan, dan latihan disampaikan melalui internet, sedangkan ujian dansebagian konsultasi, diskusi, dan latihan disampaikan secara tatap muka. Dalamproses belajarnya, sebagian dilakukan dengan tatap muka yang biasanya berupatutorial, presentase tatap muka tetap lebih kecil dibandingkan dengan prosespembelajaran melalui internet.

· Web Enhanced Course yaitu pemanfaatan internet untuk pendidikan, untuk penunjangpeningkatan kualitas belajar mengajar di kelas. Dan kegiatan pembelajaran utama yaitu berupa tatap muka di kelas

2.      Menurut saudara, model manakah yang terbaik ? jelaskan alasannya

Jawaban :

Menurut pendapat saya model pembelajarannyang terbaik adalah Web Course atau pembelajaran yang berbasis Web seperti UPBJJ- UT sekarang ini, walaupun memiliki kekurangan namun berbasis Web tidak terikat tempat. Dan waktu.

Adapun kelebihan dan kekurangan pembelajaran berbasis Web atau Web course adalah sbb:

Kelebihan pembelajaran berbasis web yaitu:

1. Memungkinkan setiap orang dimanapun dan kapanpun untuk belajar.
2. Peserta didik dapat belajar sesuai dengan karakteristik dirinya sendiri karena bersifat individual.
3. Kemampuan untuk membuat tautan (link), sehingga peserta didik dapat mengakses informasi dari berbagai sumber, baik didalam maupun diluar lingkungan belajar.
4. Sangat potensial sebagai sumber belajar bagi peserta didik yang tidak memiliki waktu untuk belajar.
5. Dapat mendorong peserta didik untuk lebih aktif dan mandiri dalam belajar.
6. Menyediakan sumber balajar tambahan yang dapat digunakan untuk memperkaya materi pembelajaran.
7. Isi dari materi pelajaran dapat di perbarui dengan mudah.

1. Access is available anytime, anywhere, around the globe.
2. Student equipment cost are affordable.
3. Student tracking is made easy
4. Possible “learning object” architecture supports on demand personalized learning.
5. Contentisealy update.

Sedangkan kekurangan dari pembelajaran berbasis web yaitu:

1. Keberhasilan pembelajaran berbasis web bergantung pada kemandirian dan motivasi belajar
2. Akses untuk mengikuti pembelajaran dengan menggunakan web seringkali menjadi masalah bagi peserta didik
3. Pembelajar dapat cepat merasa bosan dan jenuh jika mereka tidak dapat mengakses informasi, dikarenakan tidak memiliki peralatan yang memadai terutama bandwith  yang tidak cukup.
4. Dibutuhkannya panduan bagi pembelajar untuk mencari informasi yang relevan, dikarenakan informasi  yang terdapat didalam web sangat beragam.
5. Dengan menggunakan pembelajaran berbasis web, peserta didik terkadang merasa terisolasi, terutama jika terdapat keterbatasan dalam fasilitas komunikasi

Ø  Kedudukan multimedia dalam pembelajaran adalah sebagai kompojejnatau bagian integral pembelajaran.

1.      Jelaskan tahapan-tahapan dalam pembelajaran multimedia !

 

Jawaban :

a.       Concept (Konsep). Merumuskan dasar-dasar dari proyek multimedia yang akan dibuat dan dikembangkan. Terutama pada tujuan dan jenis proyek yang akan dibuat.

b.      Design (Desain / Rancangan). Tahap dimana pembuat atau pengembang proyek multimedia menjabarkan secara rinci apa yang akan dilakukan dan bagaimana proyek multimedia tersebut akan dibuat. Pembuatan naskah ataupun navigasi serta proses desain lain harus secara lengkap dilakukan.Pada tahap ini akan harus mengetahui bagaimana hasil akhir dari proyek yang akan dikerjakan.

c.       Obtaining Content Material (Pengumpulan Materi). Merupakan proses untuk pengumpulan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam proyek. Mengenai materi yang akan disampaikan, kemudian file-file multimedia seperti audia, video, dan gambar yang akan dimasukkan dalam penyajian proyek multimedia tersebut.

d.      Assembly (Penyusunan dan Pembuatan). Waktunya proyek multimedia diproduksi. Materi-materi sefta file-file multimedia yang sudah didapat kemudian dirangkai dan disusun sesuai desain. Pada proses ini sangat dibutuhkan kemampuan dari ahli agar mendapatkan hasil yang baik.

e.       Testing (Uji Coba). Setelah hasil dari proyek multimedia jadi, perlu dilakukan uji coba. Uji coba dilakukan dengan menerapkan hasil dari proyek multimedia tersebut pada pembelajaran secara minor. Hal ini dimaksudkan agar apa yang telah dibuat sebelumnya memang tepat sebelum dapat diterapkan dalam pembelajaran secara massal.

f.       Distribution (Menyebar Luaskan). Tahap penggandaan dan penyebaran hasil kepada pengguna. Multimedia perlu dikemas dengan baik sesuai dengan media penyebar luasannya, apakah melalui CD/DVD, download, ataupun media yang lain.

2.      Jelaskan contoh penerapan teknologi multimedia dalam pembelajaran !

Jawaban :

Teknologi Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan atau pembelajaran  dan bisnis. Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri atau otodidak. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.

Gamifikasi

Gamifikasi adalah penggunaan dari teknik desain permainan, permainan berpikir dan permainan mekanik untuk meningkatkan non-game konteks. Biasanya gamifikasi berlaku untuk non-game aplikasi dan proses, untuk mendorong orang untuk mengadopsi mereka, atau untuk mempengaruhi bagaimana mereka digunakan. Gamifikasi bekerja dengan membuat teknologi yang lebih menarik, dengan mendorong pengguna untuk terlibat dalam perilaku yang diinginkan, dengan menunjukkan jalan untuk penguasaan dan otonomi, dengan membantu untuk memecahkan masalah dan tidak menjadi gangguan, dan dengan mengambil keuntungan dari kecenderungan psikologis manusia 'untuk terlibat dalam game'. Teknik ini dapat mendorong orang untuk melakukan pekerjaan mereka yang biasanya membosankan, seperti menyelesaikan survei, belanja, mengisi formulir pajak, atau membaca situs web. Data yang tersedia dari situs-situs gamified, aplikasi, dan proses perbaikan menunjukkan potensi di daerah seperti keterlibatan pengguna, ROI, kualitas data, ketepatan waktu, atau belajar.

E-Learning

Sistem pembelajaran elektronik atau e-pembelajaran dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informasi yang diterapkan di bidang pendidikan berupa website yang dapat diakses di mana saja. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.

Aplikasi Interkatif

CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah sebab cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa terutama komputer. Terdapat dua istilah dalam perkembangan CD interaktif ini yaitu Computer Based Instructuion (CBI) dan Computer Assisted Instructuion (CAI) Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multi media terdapat unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi sound, animasi, video, teks dan grafis. Beberapa model multimedia interaktif di antaranya:

·         Model Drill: Model drills dalam CBI pada dasarnya merupakan salah satu starategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya.

·         Model Tutorial: Program CBI tutorial dalam merupakan program pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan perangkat lunak berupa program komputer yang berisi materi pelajaran. Metode Tutorial dalam CAI pola dasarnya mengikuti pengajaran Berprograma tipe Branching yaitu informasi/mata pelajaran disajikan dalam unit – unit kecil, lalu disusul dengan pertanyaan. Respon siswa dianalisis oleh komputer (Diperbandingkan dengan jawaban yang diintegrasikan oleh penulis program) dan umpan baliknya yang benar diberikan. (Nana Sudjana & Ahmad Rivai:139). Program ini juga menuntut siswa untuk mengaplikasikan ide dan pengetahuan yang dimilikinya secara langsung dalam kegiatan pembelajaran.

·         Model Simulasi: Model simulasi dalam CBI pada dasarnya merupakan salah satu starategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya.

·         Model Games: Model permainan ini dikembangkan berdasarkan atas “pembelajaran menyenangkan”, di mana peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan.

 

Ø  Jenis alat ukur dalam proses evaluasi terdiri atas bentuk tes dan non tes.

1.      Dalam bentuk tes, menurut saudara metode tes apakah yang paling baik untuk diterapkan ? jelaskan alasannya !

Jika dilihat dari sifatnya metode tes yang baik adalah :

Tes  verbal dan (2) tes nonverbal. Tes verbal, yaitu tes yang menggunakan bahasa sebagai alat untuk melakukan tes. Tes verbal ini terdiri dari (a) tes lisan (oral test) dan (b) tes tulis. Sedangkan tes nonverbal adalah tes yang tidak menggunakan bahasa sebagai alat untuk melaksanakan tes, tetapi menggunakan gambar, memberikan tugas, dan sebagainya, atau dengan tes ini tester menghendaki adanya respons dari testee bukan berupa ungkapan kata-kata atau kalimat, melainkan berupa tindakan atau tingkah laku. Jadi, respons yang dikehendaki muncul dari testee adalah berupa perbuatan atau gerakan-gerakan tertentu.

 

2.      Dalam bentuk non tes, menurut saudara metode tes apakah yang paling baik untuk diterapkan ? jelaskan alasannya !

Dengan bentuk  nontes maka teknik  penilaian atau evaluasi hasil belajar peserta didik dapat dilakukan dengan pengamatan secara sistematis (observasi), melakukan wawancara (interview), dan menyebar angket (questionnaire). Adapun penggolongan atau contoh alat evaluasi nontes, yaitu:

·         Observasi (pengamatan). Teknik pengamatan atau observasi merupakan salah satu bentuk teknik nontes yang biasa dipergunakan untuk menilai sesuatu melalui pengamatan terhadap objeknya secara langsung, saksama, dan sistematis. Pengamatan memungkinkan untuk melihat dan mengamati sendiri kemudian mencatat perilaku dan kejadian yang terjadi pada keadaan sebenarnya.

·         Interview (wawancara). Wawancara adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan, dengan cara melakukan tanya jawab lisan secara sepihak, berhadapan muka, dengan arah serta tujuan yang telah ditentukan.

·         Angket (questionnaire). Angket juga dapat digunakan sebagai alat bantu dalam rangka penilaian hasil belajar. Angket adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Sehingga angket berbeda dengan wawancara. Adapun prinsip penulisan angket, yaitu: (a) isi dan tujuan pertanyaan jelas, (b) bahasa yang digunakan mudah dipahami, (c) tipe dan bentuk pertanyaan (terbuka atau tertutup), (d) pertanyaan tidak mendua, (e) tidak menanyakan yang sudah lupa, (f) panjang pertanyaan (maksimal 30 pertanyaan), (g) urutan pertanyaan (dari mudah ke sulit), (h) prinsip pengukuran, dan (i) penampilan fisik angket.

Ø  Penilaian pembelajaran terdiri atas aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

1.      Buatlah contoh soal untuk mengukur aspek kognitif ! (masing-masing 2 soal dan KD sesuai keinginan saudara).

 

Jawaban :

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

 

ompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1	Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkat keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should)	3.1.1                     3.1.2                     3.1.3	Menyebutkan fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan(must/have to), dan larangan(mustn’t/don’t have to). Menyebutkan struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan(must/have to), dan larangan(mustn’t/don’t have to). Mengidentifikasikan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan(must/have to), dan larangan(mustn’t/don’t have to).

 

Contoh soal

Choose the best answer.
1. Mira : . . .
Amir : You must wear your hat and scarf.
What does Mira probably say?
a. The baby is sleeping
b. It’s a really dark night
c. I can hear what you say
d. It’s very cold outside
2. You . . . queue at the entrance for tickets
a. must
b. mustn’t
c. shouldn’t
d. may

 

2.      Dalam pengukuran aspek afektif, menurut saudara teknik apakah yang paling baik untuk digunakan ?

Menurut saya adalah teknik Tes sebab teknik Tes merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang di dalamnya terdapat serangkaian  pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, kecerdasan, kemampuan, atau bakat yang dimiliki oleh sesesorang atau  kelompok.

 

 

Reference

 

Paulina Pannen, dkk , Modul IDIK 4017, Pembaharauan dalam pembelajaran, Penerbit Universitas Terbuka.

 

Jabarprov https://jabarprov.go.id/index.php/news/22899/2017/05/09/Pembangunan-Berkelanjutan-Sejalan-Dengan-Tiga-Pilar  diakses pada 3/06/2022

 

Spadahttps://spada.uns.ac.id/pluginfile.php/56646/mod_forum/attachment/3605/EVALUASI_PEMBELAJARAN_BAHASA_INGGRIS.pdf?forcedownload=1diakses pada 04/06/2022

Guru berbagi https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/210054-1607917296 diakses pada 06/06/2022

Jurnaldikbud https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/download/464/310/ diakses pada 06/06/2022

Quipper  https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/kompetensi-dasar/ diakses pada 07/06/2022